Trabajamos las decenas

En clase trabajamos con el método ABN, un método que continuará con ellos durante la primaria también..

Trabajando de una manera manipulativa y natural es una forma de trabajar en la que los niños interiorizan lo aprendido de una manera asombrosa.

Aquí os dejo unas fotos en las que estamos trabajando con las decenas y las unidades .

Otro material que usamos, son las Tablas de Seguin Montessori , que combinamos con las perlas montessori se pueden utilizar para asociar el símbolo con la cantidad y para que el niño entienda que el número de dos cifras esta formado por unidades y

Trabajado de una forma muy visual y manipulativa.

También os dejo mi cuenta en Instagram, por si queréis echarle un vistazo , espero que os guste .

Profeinfantil_b_pomares.

NÚMEROS HUECOS MONTESSORI

Los números huecos y un lápiz de madera perteneciente a la Pedagógica Montessori, resultan ideales para la introducción de los números.

Nos encanta usar este material porque es fantástico, ya que esto hace que al repasarlo con los dedos o el lápiz se fije mas fácilmente el trazado correcto,siendo así mas fácil y efectivo el aprendizaje.

Estos son números contorneados y huecos sobre una base de madera con lápiz de madera sin punta para poder seguir el trazo de los números.

Con este material los niños se introduzcan sensorialmente en el mundo de la lecto escritura,además de desarrollar el control muscular.

Esto y mucho más lo podéis ver también en mi cuenta de Instagram, abajo os dejo mi nombre en esta red social.

profeinfantil_b_pomares

A VISTA DE GLOBO

El proyecto de este curso se basa en dar la vuelta al mundo en globo.

Después de haber recorrido muchos países, en este momento nos encontramos en Brasil.

Uno de los sitios que nos gusta mucho, es la playa de Ipanema, una de las playas más conocidas de este país, como son muy conocidas sus chanclas , nosotros nos hicimos unas preciosas , espero que os gusten tanto como a nosotros .

TOTALMENTE AUTÉNTICOS

  • Esta semana nos dedicamos a querernos como somos y a ser felices con nosotros mismos .
  • Para llevar a cabo este aprendizaje partimos del cuento «TOTALMENTE ADRIÁN «.
  • A partir de esta historia desarrollamos dos actividades súper interesantes.
  • GAFAS MÁGICAS:
  • Cada uno de ellos tenían unas gafas mágicas , la actividad consistía en que cuando las tuvieran puestas tenían que decirles cosas bonitas o cosas que le gustaban del compañero que tenía a su derecha o a su izquierda.
  • Salieron expresiones como :»Ne gustan tus tenis»,»Te quiero»,»Me gusta jugar contigo»…..
  • Todos agradecieron esas palabras con un «Muchas gracias».
  • Como la actividad fue un éxito decidimos utilizarlas , todas las mañanas en la asamblea .
  • COFRE DEL TESORO:
  • Antes de empezar la actividad la profe BEA metió un espejo dentro de un cofre del tesoro.
  • Después la profe les dijo si querían ver el gran tesoro que había dentro del cofre,como os podéis imaginar la respuesta fue unánime «sí».
  • Fueron pasando uno a uno para verlo y al abrir el cofre todos quedaron asombrados y su cara reflejaba sorpresa.
  • El gran tesoro era ellos, TOTALMENTE ELLOS.
  • Ellos eran el tesoro y cada uno de ellos tiene algo especial , que es lo que los hace únicos.
  • Eso que nos hace especiales lo dibujamos y se lo contamos a nuestros compis.
  • ¿Qué nos hace ser únicos, ser especiales?aquí os dejo algunas respuestas.
  • Jugar con papá al fútbol, cuidar a mi perro, cuidar las gallinas, pintar……….Gracias chicos por ser tan auténticos.
  • Equipo de Educación Infantil
  • EL MURO

    En las sesiones de Educación Infantil, del 28 al 30 de enero trabajamos una historia muy bonita.

    Esta historia nos las narra un cuento que nos dejó el Hada de las Emociones en nuestro rincón, el mensaje central de cuento es que todos necesitamos de todos, que con ayuda de unos y de otros podemos conseguir lo que nos propongamos.

    Para que los niños lo entendieran la profesora nos trajo una actividad que estaba adaptada para ellos.

    Este libro nos los regaló con motivo de la celebración del DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y DE LA PAZ, día que celebramos todos los 30 de enero en nuestro colegio.

    Esta historia que tuvo muy enganchados a los niños nos intentaba transmitir que todos necesitamos de todos para que el mundo sea un poco mejor, con ayuda de unos y otros seremos capaces de construir cosas que nunca sólos podríamos hacer.

    Para que los niños fueran capaces de interiorizar la idea central del cuento la profesora propuso la actividad de crear un cuento.

    Ella les preguntó que necesitaríamos para crearlo, salieron varias respuestas como folios, lápices, colores ……..

    Pero tenían que entender que los materiales son utilizados por escritores e ilustradores, para que el cuento se haga realidad, en este caso los ilustradores serian un grupo de niños y los escritores otro.

    Al principio los niños estarían separados por un muro, escritores a un lado e ilustrados a otro.

    Este muro nos separaba y así era imposible realizar el cuento, entonces se les formularon preguntas como ¿ Necesitamos a los escritores de la otra parte del muro?, ¿ Necesitamos a los ilustradores para hacer que nuestro cuento sea perfecto?, evidentemente las repuestas fueron positivas en ambos casos,así entendieron que unos necesitan de los otros para realizar la actividad.

    Por eso cruzaron el muro que los separaba para ponerse a trabajar juntos, escritores e ilustradores.

    Objetivo conseguido, todos nos necesitamos, da igual la raza, el color, la condición….

    QUE VIVA LA DIVERSIDAD

    Gracias profe BEA por esta actividad y gracias al Hada de las Emociones por traernos cuentos que nos enseñan tanto.

    Equipo de Educación Infantil

    CON TANGO SOMO TRES

    Ya os comenté a principio de curso que este año estamos trabajando el proyecto «UN MAR DE CUENTOS».

    Ahora mismo estamos con un libro muy conocido titulado «CON TAMGO SOMOS TRES».

    Con este cuento trabajaremos muchos temas como por ejemplo, el cambio climático, animales en extinción, los estados del agua ……

    Para empezar con este cuento lo primero que conocimos fue al pingüino protagonista,TANGO, a su familia , donde viven, y las característica de estos simpáticos animales.

    En la clase de manualidades, hicimos nuestros propios pingüinos , evidentemente como os podéis imaginar este es TANGO.

    Descubrimos que los pingüinos nacen de un huevo.

    Trabajamos la forma que tiene un huevo, para esta actividad usamos los SÓLIDOS GEOMÉTRICOS.

    Usamos también los tampones de estampación de los SÓLIDOS GEOMÉTRICOS.

    Y al final plasmamos lo que aprendimos en una ficha final.

    Espero que os guste la actividad ,seguiré contando todo lo que vayamos trabajando con este cuento .

    Equipo de Educación Infantil

    MATERIALES

    Os quiero enseñar con que materiales estuvimos trabajando en estos días.

    Bloques Lógicos y Atributos Lógicos

    Con ellos trabajamos la discriminación de figuras geométricas.

    Los atributos son las tarjetas que nos indican cuáles son los códigos que debemos seguir para poder descubrir de que figura estamos hablando.

    Pinzas para la Psicomotricidad fina.

    Con ellas trabajamos la psicomotricidad fina, y en esta ocasión el conteo.

    Tenían que meter en cada vaso la cantidad indicada, sólo valen las bolitas metidas con las pinzas.

    Series con Abalorios.

    Cada uno tiene una tarjeta que les va indicando que color tienen que coger para seguir la serie.

    Los abalorios van insertados en unos limpia pipas, como podéis observar con este ejercicio también trabajan la psicomotricidad fina.

    Como siempre aprendemos jugando y experimentando.

    Equipo de Educación Infantil.

    Festival de Navidad

    Este año,como todos por estas fechas celebramos en el cole el esperado festival de navidad.

    La temática utilizada es acorde con el proyecto que estamos trabajando, que llamamos «UN MAR DE CUENTOS», donde trabajamos muchos cuentos.

    El cuento que estuvimos trabajando este mes es UN PIRATA VALIENTE, por eso nosotros fuimos disfrazados de piratas y usamos un villancico pirata, para el festival.

    Fuimos geniales como podéis ver, los trajes como siempre nos los confeccionó una de las mejores modistas que yo conozco , ROSA, una chica que tiene una mercería en Touro llamada «O DEDAL», ya os hablé en entradas anteriores de ella.

    Aquí os dejo la actuación, a mi personalmente me encanta, espero que a vosotros también.

    Lo importante es que ellos y nosotras las profes disfrutamos muchísimo de este momento.

    Equipo de Educación Infantil

    THANKSGIVING DAY

    Estas semanas en inglés aprendimos muchísimas cosas sobre «El día de Acción de Gracias»,una tradición que forma parte de la cultura de varios países anglosajones, cuyo objetivo es enseñarnos a dar gracias por todo lo que nos sucede en nuestra vida, como por ejemplo:

    Dar gracias por la familia que tenemos, por los amigos, por nuestra casa, por nuestro cole…..

    Durante estos días descubrimos entre otras cosas, cómo surgió esta tradición, cuál es el motivo y el objetivo por el que se celebra y que ya os comenté en el párrafo anterior , cuál es la comida típica de este día.,.

    Dentro de la alimentación, pudimos conocer un montón de alimentos originarios del continente Americano.

    En la parte plástica de esta actividad, los niños pintaron unos pavos muy chulos, los de cuatro y cinco años a parte de pintarlos escribieron en las plumas cosas por las que ellos creen que deben dar gracias.

    Para terminar bailamos el baile del pavo, ¡Gobble,Gobble!.

    Aprendimos muchísimas cosas como podéis ver y lo pasamos genial.

    Gracias Teacher Ana

    Equipos de Educación Infantil

    RESPIRA

    Esta semana el Hada de las Emociones nos volvió a sorprender, esta vez con este libro tan especial.

    Esta historia encierra un gran secreto, ¿queréis saber qué os cuente cuál es??.

    Pues este libro nos enseña a inspirar y espirar, a saber cuáles son los movimientos que debemos hacer en cada una de estas acciones, y descubrir que con la respiración podemos llevar a nuestro cuerpo y nuestra mente a un estado de calma que nos permitirá actuar de una forma más tranquila y pausada.

    Con las imágenes y el vídeo que os voy a mostrar seguro que lo vais a entender mejor, en ellas podéis observar las posturas y ejercicios con las que trabajamos para realizar estos dos movimientos de la respiración a la perfección.

    Para terminar,unos barcos de papel navegaron con siguiendo el ritmo de la respiración encima de nuestro cuerpo .

    En este momento se creó un clima muy especial entre nosotros, lo que pasa que es difícil expresar esta emoción a través de la imagen, pero seguro que os hacéis una idea.

    Espero que la actividad os guste tanto como a nosotros.

    Gracias profe BEA , por enseñarnos lo importante es el control de nuestra respiración en nuestras vidas,.

    Equipo de Educación Infantil

    MI AMIGO SECRETO “EL MIEDO”

    El Hada de las Emociones sigue dándonos grandes sorpresas, en esta ocasión nos dejó un cuento que nos enseña la emoción del MIEDO.

    A través de este cuento nos dimos cuenta de una cosa sorprendente, ¿Sabéis que tenemos un amigo secreto que siempre nos acompaña?,pues sí, lo tenemos, y ese amigo es el MIEDO.

    Pero también aprendimos que si este amigo secreto lo compartimos con los demás mediante cualquier forma de expresión,sea oral , con palabras, emocional, con un gran abrazo ……..este miedo puede hacerse más pequeño , menos pesado, y más fácil convivir con él.

    Para trabajar este cuento lo primero que hicimos fue colorear a nuestros amigo secreto.

    Aquí os dejo una muestra de cómo quedaron.

    A continuación antes de seguir con esta actividad, estuvimos trabajando los miedos a través de una imágenes.

    Había imágenes de momentos , objetos o animales que nos producían miedo e imágenes que nos transmitían alegría, lo que hicimos fue clasificarlas y ponerlas cerca del emoticono correspondiente.

    Ahora después de haber trabajado la actividad anterior,r y ya tener claro e interiorizado el concepto de miedo, pudimos dibujar el nuestro

    Unos tenían miedo a la oscuridad, que es muy normal en estas edades, otros a las arañas, a los cocodrilos …..

    Al acabar compartimos a nuestro amigo el miedo, con nuestro miedo dibujado entre sus manos , con todos nuestros compañeros.

    Para finalizar como siempre llegó el momento de la calma, disfrutamos del silencio.

    Como siempre una gran actividad, el Hada de las Emociones siempre sabe lo que necesitamos aprender para que nuestra vida sea más fácil y seamos mucho más felices.

    Muchas gracias , profe BEA.

    Equipo de Educación Infantil

    ¿Qué clase de soñador eres tú?

    ¿Os acordáis del regalo tan bonito que le dejó el Hada de la Emociones a la Profe Bea?.

    Si nos acordáis,no os preocupéis ,que os lo vuelvo a contar , un libro súper bonito titulado «Soñador Feliz», ¿A qué ahora si os acordáis?.

    En él nos cuentas infinidad de maneras de ser soñadores felices.

    La actividad que nos propuso la profe fue la siguiente, primero nos preguntó, ¿ Chicos que clase de Soñadores sois?.

    Hubo muchísimas repuestas,algunas de ellas fueron; somos soñadores felices cantando, tocando la guitarra, bailando, jugando, durmiendo, paseando con su mamá……..esta última respuesta fue muy emotiva para la profe BEA.

    A continuación, lo primero que hicimos fue expresar las respuestas anteriormente dadas bailando.

    Y seguidamente lo expresamos mediante el dibujo.

    Para que podáis ver este momento mágico os dejo este vídeo que espero que os guste.

    Error
    El video no existe

    Para terminar la sesión llegó el momento de la vuelta a la calma, y para ello usamos nuestra pelota de la respiración que nos ayuda mucho a relajarnos.

    La actividad como podéis ver resultó un éxito, salimos encantados, y por supuesto queremos volver a repetirla.

    Gracias profe BEA

    Equipo de Educación Infantil

    Material

    Esta semana trabajamos con unas cintas de colores con el abecedario.

    Como veis son hechas de tela, en las que hay un botón y su ojal correspondiente.

    Con ellas puedes trabajar muchas cosas, como por ejemplo;la grafomotricidad fina, la lectoescritura, las series …..

    Aquí os enseño lo que hice esta semana.

    Para empezar tuvieron que enlazar todas las tiras con los botones correspondientes, aquí se trabaja la grafomotricidad fina.

    A continuación trabajamos palabras, tuvieron que unir las letras correctas para montar la palabra.

    Trabajaron también la series,en este caso la trabajamos por colores, aunque la podríamos trabajar por tamaños,porque la cintas son grandes, medianas y pequeñas.

    Son unas cintas que nos hizo MERCERÍA «O DEDAL» EN TOURO, un trabajo espectacular y que a mí particularmente me parece súper chulo.

    Cualquier cosa que os imaginéis para hacer con telas o todo tipo de material de costura os lo hace perfecto,increíble como trabaja,aquí lo podéis comprobar.

    https://m.facebook.com/pages/category/Men-s-Clothing-Store/O-DEDAL-1708858666093493/?locale2=es_ES

    Como siempre aprendemos jugando y manipulando.

    Equipo de Educación Infantil.

    Números Sumblox

    Seguro que este material que os voy a enseñar os va a encantar tanto como a mi.

    Nuevo material en las aulas de infantil.

    Números Sumblox, son increíbles, con ellos podemos hacer sumas , restas, multiplicaciones, fracciones……

    Están hechos de madera de haya maciza, muy fáciles de manipular.

    Los números van de más pequeño a más grande, según el valor que tenga cada pieza, así es que el número uno,es el más pequeño y el diez el más grande, cómo podéis ver en la foto anterior.

    Los más pequeños tuvieron el primer contacto con ellos, los manipularon y jugaron libremente con ellos.

    También sirven para hacer construcciones, aquí os enseño alguna que salió en esta sesión de clase.

    En la siguiente imagen podéis ver una suma, está la pieza del número 10 y al lado una del 8 y encima la del 1, para que estén a la misma altura falta poner otra pieza del número 1, así las alturas se igualan, eso significa que 8+2 son 10.

    Resulta muy divertido para ellos este material.

    Como siempre aprendemos jugando.

    Equipo de Educación Infantil

    MATERIAL

    Lo prometido es deuda, hace unas semanas os enseñé los prismas con base triangular con peso Montessori.

    ¿Recordáis verdad?, pues ahora os quiero enseñar otro de los nuevos materiales que estamos usando en nuestras aulas de infantil.

    Son los prismas de base triangular con sonido Montessori.

    Tienen que identificar los prismas que suenan igual, se trabajan por parejas.

    Hay varios colores dos amarillos, dos rojos, dos verdes, dos azules y dos naranjas.

    Ellos en ningún momento pueden ver el color del prisma solo tienen que emparejarlos según el sonido que tienen.

    Les encantan estos dos juegos, están deseando darles la vuelta para ver si los dos prismas que escogieron son del mismo color.

    Como siempre aprendemos jugando y manipulando.

    Equipo de Educación Infantil.

    la primera mujer astronauta

    Esta semana hablamos de una súper mujer, VALE TINA TERESHKOVA, la primera mujer astronauta que viajo al espacio .

    Estamos trabajando el espacio porque este año nuestro proyecto se llama UN MAR DE CUENTOS y el primer cuento del curso es:

    Trabajamos las letras y los más peques trabajaron las vocales que contiene el nombre de esta astronauta.

    Los peques para trabajar las vocales usaron EL LLAVERO DE LAS VOCALES cada uno tiene su propio llavero con su nombre, que manipularán durante el curso con el.

    Cada uno hizo su propio llavero, con él también discriminamos nuestro nombre y las vocales que contiene a la hora de buscar el llavero.

    Trazamos:

    Las reconocemos:

    Otra actividad que hicimos,a parte de muchas más esta semana,es un casco astronauta que ellos decoraron a su gusto.

    Como podéis ver nos quedaron súper chulos, marcharon súper contentos a sus casas.

    Como siempre aprendemos jugando y manipulando.

    Equipo de Educación Infantil

    UNA VISITA MUY EMOCIONANTE

    Por fin llegó el día…¿Sabéis quien vino a visitarnos hoy? El Hada De las Emociones!!!!!!

    Os cuento, todo empezó por la mañana en el recreo.

    Estuvimos súper nerviosos todo el día porque sabíamos que algo súper especial iba a ocurrir hoy.

    Así fue por la tarde apareció nuestra Hada favorita, llevábamos mucho tiempo sin verla, y vino cargadas de muchísimas cosas para todos los niños e incluso para las profes.

    Nos trajo una varita mágica para cada profe y para cada niño, a la profe de educación emocional le dejó el primer libro del curso, precioso como siempre.

    Las varitas más especiales fueron la de los niños, les dijo que les iba a dar amor, luz, felicidad….

    Aunque también hay que decir que la de las profes son preciosas,¿Verdad?.

    Son espectaculares verdad??????, les comentó a los niños ,»Tenéis que colocar esta varita en un sitio especial», y ya en el momento empezaron a surgir ideas, el que más dijeron fue en su habitación,un sitio perfecto para la varita, seguro que les ayudará a tener sueños fantásticos, y a superar sus miedos.

    Como siempre una actividad genial donde los niños estuvieron súper EMOCIONADOS.

    Gracias Hada de las Emociones.

    Equipo de Educación Infantil.

    Material

    Aquí os dejo otro de los materiales Montessori nuevos que tenemos en nuestras aulas y que vamos a utilizar este curso.

    Jugamos con trozos de madera natural ,este material no es comprado es hecho.

    Son trozos de madera de diferentes tamaños.

    Con ellos podemos trabajar muchas cosas como: ,El peso, el tamaño, series…..o simplemente hacer construcciones súper chulas cómo estas.

    Como siempre aprendemos jugando y manipulando.

    Espero que os guste tanto como a nosotros.

    Equipo de Educación Infantil

    Material

    Aquí os dejo un material nuevo que tenemos este curso en las aulas de infantil, a medida que vaya transcurriendo el curso os iremos enseñando más cositas que espero que os gusten.

    Prismas sensoriales Montessori de madera con peso.

    ¿ En que consiste?, pues muy fácil, los niños tienen que averiguar cual es la pareja que tiene el mismo peso sin mirar la imagen que contiene debajo.

    Después de tenerlos en las manos y pensar si son del mismo peso o no les damos la vuelta y vemos si coinciden en los colores.

    Como veis en la foto anterior cada prisma tiene una imagen de una pesa, y según su peso la imagen es más grande o más pequeña, y tiene un color o otro.

    Estos prismas también los tenemos con sonido, en este caso hay que averiguar qué triángulo suena igual.

    Un material muy fácil de manipular y que a los niños les encanta.

    Como siempre aprendemos jugando

    Equipo de Educación Infantil

    Comienzo del curso

    Este año estoy muy ilusionada con el nuevo proyecto que vamos a trabajar, se titula «UN MAR DE CIENTOS».

    Es un proyecto que se basará en trabajar a través de los cuentos.

    Uno de los objetivos entre muchos que queremos conseguir es el fomentar el hábito y el gusto por la lectura.

    Para empezar decoramos la entrada del cole para sorprender a los niños cuando lleguen el primer día.

    Es un mural que nos acompañará durante el curso.

    Aquí os lo dejo:

    Espero que os guste.

    La profe Baby